教育援助项目
发表于:2013-10-17 11:06 来源:未知 作者:admin 点击率:
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为贯彻落实教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知精神，全面落实教育规划纲要和教育信息化十年发展规划的整体安排，围绕教育改革发展的中心任务，坚持信息技术与义务教学实践深度融合的核心理念，坚持应用导向机制创新，充分调动各方面参与教育信息化的积极性，加快落实进度，形成阶段亮点，切实体现国家对教育信息化的高度重视，使广大基层学校与师生实实在在感受到教育信息化的成效。
中国低碳产业委员会整合社会优质资源，联手低碳委会员单位深圳市联教科技有限公司，基于国家战略性规划和建设标准，率先在全国各省市推进教育信息化大数据泛在型“5.0版”智慧教育整体建设援助方案。
中国低碳产业委员会提供教育“大数据泛在型5.0智慧教育”援助，深圳市联教科技有限公司提供技术平台支撑和维护运营。
教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，中国表现现代化国家战略，必须实现教育现代化，创新教学模式，提高教学质量，迫切需要大力推进教育信息化，当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通。建设教育资源公共服务平台，教育原理公共服务平台。
目前教育部在“十三五”大力推进“三通两平台”建设与应用建设，力争基本实现学校互联网全覆盖，加强教育管理公共服务平台建设，国家教育决策服务系统建设和教育统计基础数据库建设，完善国家教育资源云服务体系，继续加大优质数字教育资源开发和应用力度。探索在线开放课程应用带动机制。
2016年低碳委开展了低碳大数据泛在型教育援助，制定了具体方案，叫大数据泛在型教育援助。
一、什么是“大数据泛在教育”？
是指随时、随地、随需可以进行教学的现代教育模式。由泛在教学、泛在学习、泛在管理、泛在联系四部分组成，是当前最高层级的智慧教育，被业界誉为“教育信息化的5.0版”。其建设标准最多，技术手段最先进，应用效果最明显。
二、 各地发展现状
现有的智慧教育项目中，多数还停留在“网络型2.0版”或“平台型3.0版”，只有少数达到了“移动互联型4.0版。多数地区建设的“三通两平台”或“智慧校园”，还只能满足教育信息化的简单需要，与“大数据泛在型5.0版”智慧教育还有较大的差距。
三、“大数据泛在教育”优势
1)技术方面：建设上采取“云网端整体建设、软硬件深度融合”的信息融合技术；应用上采取“云计算技术管理全部终端设备、大数据技术支撑全部教育过程、平台集群技术渗透教育全部领域”模式；大数据处理上实现了全量采集、精细分析、精准分发、智能助学、动态预测这五个层级，在国内教育大数据应用上达到了最高层级：平台形态上具有高并发、广交互、富媒体、大流量的明显特征。
2)成效方面：可使全市教育信息化在装备、应用、资源上弥合了城乡差异，促进了教育均衡化发展。有利于快速度提高教学质量、大面积促进教育公平、深层次推进教学改革；
四、援助对象
目前主要在河南、河北、山东及各地省会城市为主要援助对象。援助所有高中、初中及小学。
1､ 援助标准：按基础设施设备投资部分生均约2600元，每年运维投入的标准是生均约500元。在建设条件齐备的情况下，6个月内可以建成交付；
2､ 援助模式：
（1）、基础设施设备全额投资。
（2）、每年运维费用援助70%，政府承担30%；
3、援助周期：长期或不低于20年。
4､援建内容：市县两级云计算中心，市县两级教育光纤专网，所有学校的有线无线一体网，所有教室的多媒体设备，全部教师的办公电脑与平板电脑，软件平台集群，教育资源库，教师全员培训，共8个部分。
5､运维内容：所有设备维修及成本，学校互联网接入费用，所有设备定期换新及成本，软件平台集群的维护与优化升级，机房网络及硬件系统的维护与优化，教育资源的持续开发与更新，线上线下全体系的客户服务，教师长期业务培训，贫困学生资助及奖教奖学,共9个部分。
6､家庭应用：由合作运营商提供专门的家庭融合套餐，家长的手机资费不增反而减少20%；通过合约机方式，由合作运营商每两年免费赠送一台学生专用学习终端机；我司系统平台提供大量免费的教育服务，可节省课外辅导等家庭开支，平均每个学生家庭每年节省开支可超千元。
7､整合利用：对当地现有的教育信息化装备、软件及资源整合利用，被整合利用的设备承担维修及更新。
8､长期派驻：在当地设立市县两级分公司，长期派驻数百名专业团队提供全面的运维服务和技术保障。
五、援助条件
1､政府支持：与省市政府直接签约，并成立相关领导协调机构，协调督促相关部门积极配合，下发专门文件对项目予以引导及支持。
2､建设条件：市县两级政府按当地起征价各提供5-10亩云计算中心建设用地；市县两级政府各免费提供2000平米临时场地建设云计算中心过渡机房；协调相关机构免费提供铺设光纤专网所需的管网及杆网；协调相关部门为云计算中心提供双回路电路及双路互联网接入。
3､每年运维费：市政府落实由市财政及教育部门，办理每年运维费用的单一来源及政府手续，并按时足额集中统筹、统一支付每年运维费。
4､供电条件。市县两级政府协调供电部门，为当地的云计算中心 提供双回路供电接入。
中国低碳产业委员会整合社会优质资源，联手低碳委会员单位深圳市联教科技有限公司，基于国家战略性规划和建设标准，率先在全国各省市推进教育信息化大数据泛在型“5.0版”智慧教育整体建设援助方案。
中国低碳产业委员会提供教育“大数据泛在型5.0智慧教育”援助，深圳市联教科技有限公司提供技术平台支撑和维护运营。
教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，中国表现现代化国家战略，必须实现教育现代化，创新教学模式，提高教学质量，迫切需要大力推进教育信息化，当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通。建设教育资源公共服务平台，教育原理公共服务平台。
目前教育部在“十三五”大力推进“三通两平台”建设与应用建设，力争基本实现学校互联网全覆盖，加强教育管理公共服务平台建设，国家教育决策服务系统建设和教育统计基础数据库建设，完善国家教育资源云服务体系，继续加大优质数字教育资源开发和应用力度。探索在线开放课程应用带动机制。
2016年低碳委开展了低碳大数据泛在型教育援助，制定了具体方案，叫大数据泛在型教育援助。
一、什么是“大数据泛在教育”？
是指随时、随地、随需可以进行教学的现代教育模式。由泛在教学、泛在学习、泛在管理、泛在联系四部分组成，是当前最高层级的智慧教育，被业界誉为“教育信息化的5.0版”。其建设标准最多，技术手段最先进，应用效果最明显。
二、 各地发展现状
现有的智慧教育项目中，多数还停留在“网络型2.0版”或“平台型3.0版”，只有少数达到了“移动互联型4.0版。多数地区建设的“三通两平台”或“智慧校园”，还只能满足教育信息化的简单需要，与“大数据泛在型5.0版”智慧教育还有较大的差距。
三、“大数据泛在教育”优势
1)技术方面：建设上采取“云网端整体建设、软硬件深度融合”的信息融合技术；应用上采取“云计算技术管理全部终端设备、大数据技术支撑全部教育过程、平台集群技术渗透教育全部领域”模式；大数据处理上实现了全量采集、精细分析、精准分发、智能助学、动态预测这五个层级，在国内教育大数据应用上达到了最高层级：平台形态上具有高并发、广交互、富媒体、大流量的明显特征。
2)成效方面：可使全市教育信息化在装备、应用、资源上弥合了城乡差异，促进了教育均衡化发展。有利于快速度提高教学质量、大面积促进教育公平、深层次推进教学改革；
四、援助对象
目前主要在河南、河北、山东及各地省会城市为主要援助对象。援助所有高中、初中及小学。
1､ 援助标准：按基础设施设备投资部分生均约2600元，每年运维投入的标准是生均约500元。在建设条件齐备的情况下，6个月内可以建成交付；
2､ 援助模式：
（1）、基础设施设备全额投资。
（2）、每年运维费用援助70%，政府承担30%；
3、援助周期：长期或不低于20年。
4､援建内容：市县两级云计算中心，市县两级教育光纤专网，所有学校的有线无线一体网，所有教室的多媒体设备，全部教师的办公电脑与平板电脑，软件平台集群，教育资源库，教师全员培训，共8个部分。
5､运维内容：所有设备维修及成本，学校互联网接入费用，所有设备定期换新及成本，软件平台集群的维护与优化升级，机房网络及硬件系统的维护与优化，教育资源的持续开发与更新，线上线下全体系的客户服务，教师长期业务培训，贫困学生资助及奖教奖学,共9个部分。
6､家庭应用：由合作运营商提供专门的家庭融合套餐，家长的手机资费不增反而减少20%；通过合约机方式，由合作运营商每两年免费赠送一台学生专用学习终端机；我司系统平台提供大量免费的教育服务，可节省课外辅导等家庭开支，平均每个学生家庭每年节省开支可超千元。
7､整合利用：对当地现有的教育信息化装备、软件及资源整合利用，被整合利用的设备承担维修及更新。
8､长期派驻：在当地设立市县两级分公司，长期派驻数百名专业团队提供全面的运维服务和技术保障。
五、援助条件
1､政府支持：与省市政府直接签约，并成立相关领导协调机构，协调督促相关部门积极配合，下发专门文件对项目予以引导及支持。
2､建设条件：市县两级政府按当地起征价各提供5-10亩云计算中心建设用地；市县两级政府各免费提供2000平米临时场地建设云计算中心过渡机房；协调相关机构免费提供铺设光纤专网所需的管网及杆网；协调相关部门为云计算中心提供双回路电路及双路互联网接入。
3､每年运维费：市政府落实由市财政及教育部门，办理每年运维费用的单一来源及政府手续，并按时足额集中统筹、统一支付每年运维费。
4､供电条件。市县两级政府协调供电部门，为当地的云计算中心 提供双回路供电接入。
